Kisah 1BestariNet: Dari Vision ke Kekecewaan

Kes 1BestariNet merujuk kepada isu yang melibatkan projek kerajaan Malaysia, 1BestariNet, yang dilancarkan pada tahun 2011. Projek ini bertujuan untuk memperkenalkan jaringan internet berkelajuan tinggi dan sistem pengurusan pembelajaran (Frog VLE) ke dalam sekolah-sekolah di Malaysia. Berikut adalah kronologi utama kes tersebut:

Pelancaran Projek

2011: Projek 1BestariNet dilancarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia dengan tujuan untuk menyediakan akses internet berkelajuan tinggi dan sistem pengurusan pembelajaran kepada sekolah-sekolah di seluruh negara. Projek ini dikendalikan oleh YTL Communications, yang dipilih sebagai penyedia utama.

Pelaksanaan dan Isu Awal

2012-2014: Projek ini mula dilaksanakan di beberapa sekolah dengan pemasangan akses internet dan penyediaan sistem VLE. Namun, terdapat aduan mengenai masalah teknikal, kelajuan internet yang tidak memuaskan, dan kurangnya latihan untuk gu’ru dan pelajar mengenai penggunaan sistem VLE.

Kritikan dan Kontroversi

2015-2016: Banyak pihak mula mengkritik projek ini kerana masalah yang dihadapi. Aduan dari gu’ru, pelajar, dan ibu bapa mengenai prestasi sistem VLE dan kualiti sambungan internet menjadi semakin ketara. Isu-isu ini termasuk kesulitan dalam akses, prestasi sistem yang rendah, dan kekurangan sokongan teknikal.

Tindakan Kerajaan dan Penilaian Semula

2017-2018: Kerajaan Malaysia mengambil tindakan dengan menilai semula projek ini dan melakukan siasatan terhadap masalah yang timbul. Laporan penilaian menunjukkan bahawa terdapat kelemahan dalam pelaksanaan projek, termasuk ketidakcukupan dalam penyediaan infrastruktur dan sokongan teknikal.

Penghentian dan Reformasi

2019: Projek 1BestariNet secara rasmi dihentikan dan digantikan dengan inisiatif baru untuk meningkatkan sistem pendidikan digital di Malaysia. Ini termasuk usaha untuk memperbaiki penyediaan internet dan teknologi di sekolah-sekolah serta memperkenalkan sistem yang lebih berkesan dan cekap.

Kesimpulannya

Kes 1BestariNet menjadi satu pengajaran tentang pentingnya perancangan yang teliti, pelaksanaan yang berkesan, dan pemantauan yang berterusan dalam projek-projek teknologi pendidikan.